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ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN

En María Reina Jesuitinas desarrollamos un plan de acción tutorial y orientación con la finalidad de guiar, acompañar y orientar al alumnado hacia su mayor éxito académico y personal. Planificado y alineado con los valores del centro y de la Fundación Educativa Jesuitinas, sus objetivos están estrechamente relacionados con cada etapa educativa, garantizando así que se trata de una herramienta diseñada tanto para apoyar a los alumnos en su aprendizaje como en dificultades concretas que puedan surgir.

Dentro del plan de acción tutorial y orientación se incluye la colaboración con otras instituciones y organismos buscando el desarrollo integral del alumnado.

La atención individualizada al alumnado se realiza mediante entrevistas con las familias, observación en el aula y valoración de aquellos alumnos que el tutor o la familia demanden.

El plan de acción tutorial y orientación buscará tener impacto a tres niveles:

Personal

Contribuir al desarrollo individual y al mejor conocimiento de las propias capacidades, intereses y aptitudes para ser capaz de resolver de forma autónoma los conflictos que surjan en el plano académico y personal.

Académico

Apoyar la mejora del rendimiento escolar, la atención a la diversidad, la detección y prevención de dificultades de aprendizaje y el seguimiento del desarrollo psicopedagógico de los alumnos.

Profesional

Impulsar el desarrollo de capacidades y destrezas que ayuden al alumno a desarrollarse y formarse para su futuro laboral.

CONVIVENCIA

PROGRAMA DE CULTURA RESTAURATIVA Y MEDIACIÓN

Del mismo modo, el plan de acción tutorial y orientación colabora en el establecimiento de criterios y concreciones para la elaboración, implantación y seguimiento del Plan de Convivencia del centro.

Desde el curso 2023-24, nuestro centro ha puesto en marcha un programa de mediación entre iguales para que el alumnado pueda resolver sus conflictos de forma pacífica, positiva y constructiva.

Un grupo de 11 estudiantes de secundaria ha sido formado como mediadores para llevar a cabo este servicio a través del cual se trabaja la gestión emocional, la escucha activa, la empatía y el pensamiento positivo.

Además, se han implementado técnicas de cultura restaurativa como los círculos preventivos y restaurativos en varios cursos de primaria y secundaria, promoviendo la participación del alumnado en la gestión de sus propios conflictos.

Este enfoque, basado en la cultura de paz y la convivencia activa, se ha integrado en nuestro proyecto educativo como una herramienta esencial para la formación integral del alumnado.